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| 《问题银行》教学策略与反思 | |
| 引用本文： | 刘睦生.《问题银行》教学策略与反思[J].科学课,2009(10):46-47. |
| 作者姓名： | 刘睦生 |
| 作者单位： | 河南省三门峡市第二实验小学,472000 |
| 摘 要： | 《问题银行》是大象版《科学》教材三年级上册“观察与提问”探究过程能力训练准备单元的第三课，旨在鼓励学生在活动中积极地提出问题，并将问题作为一种财富存入银行，成为敢提问、爱提问的孩子。充分激发学生提出多源头、发散性问题的兴趣是提高该课教学效率的关键。 |
| 关 键 词： | 问题银行 教学策略 《科学》教材 三年级上册 发散性问题 能力训练 提出问题 教学效率 |
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