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| 教育政策报道:谁在说、说什么、怎么说——基于“批评权”事件的报纸舆论分析 | |
| 引用本文： | 蒋建华,阮峥.教育政策报道:谁在说、说什么、怎么说——基于“批评权”事件的报纸舆论分析[J].首都师范大学学报(社会科学版),2013(2):121-126. |
| 作者姓名： | 蒋建华 阮峥 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学教育学院 2. 首都师范大学工会 北京100048 |
| 基金项目： | 北京市教育科学"十一五"规划2010年度重点课题"教育舆论分析的理论与实践研究" |
| 摘 要： | 教育政策报道作为报纸教育舆论的重要内容,具体体现在谁在说、说什么和怎么说等几个方面。文章通过对报纸媒体报道《中小学班主任工作规定》中规定的班主任的批评权的言说主体、内容和立场的实证分析,建议教育部门通过建设利益相关者的专业代理人,开展教育舆论建设工作,把握教育政策报道的先机,把控教育政策报道的主动权,建设积极的教育舆论。 |
| 关 键 词： | 教育政策 教育政策报道 中小学班主任工作规定 教育舆论 教育新闻 |
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