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| 体育教学实施素质教育如何发挥学生的主体作用 | |
| 引用本文： | 段杭,李曙刚.体育教学实施素质教育如何发挥学生的主体作用[J].考试周刊,2009(20):141-141. |
| 作者姓名： | 段杭 李曙刚 |
| 作者单位： | 1. 中国环境管理干部学院,体育部 2. 河北科技师范学院,体育系,河北,秦皇岛,066004 |
| 摘 要： | 1.传统体育教学的弊端传统体育课的设计偏重教师一方,突出教师的管理而忽视学生的主动性。这样的教学往往以教师为主,师生间的关系是命令与服从、上级与下级、教与学的关系,学生没有自由表达意见的机会,总是教师教什么学生就练什么,忽视学生的心理感受，不能让学生在体育课中体验到乐趣，从而使学生对体育课和体育活动产生冷淡甚至厌倦的心理， |
| 关 键 词： | 学生的主体作用 教学实施 体育课 素质教育 传统体育教学 心理感受 教师 教与学 |
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