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| 代数教学中不要以"形"代"数" | |
| 引用本文： | 翟立安.代数教学中不要以"形"代"数"[J].中学数学杂志,2008(3):20-21. |
| 作者姓名： | 翟立安 |
| 作者单位： | 上海市杨浦区教师进修学院,200093 |
| 摘 要： | 上海二期课改数学新教材（试验本）在初中代数的编排上有一个显著特点，就是让代数教学从过去的“无形”走向现在的“有形”，这样的编排是为了降低代数教学的抽象性，通过以“形”助“数”让学生更加直观地理解代数运算法则的合理性，搭起“脚手架”，增加“有意义”学习的成分． |
| 关 键 词： | 成分 学习 意义 脚手架 合理性 运算法则 代数教学 地理 学生 抽象性 初中代数 试验 新教材 数学 上海二期课改 |
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