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| 课程意识:优秀教师专业发展的标杆 | |
| 引用本文： | 陈庆丽.课程意识:优秀教师专业发展的标杆[J].江苏教育,2014(6):8-10. |
| 作者姓名： | 陈庆丽 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市广丰中学 |
| 摘 要： | 阐述了课程意识的概念及其意义,指出课程意识是优秀教师专业发展的标杆。在此基础上探讨了课程意识对教师的课堂教学、教学改革和教育研究等方面的影响,最后从获取专业自主权、转变课程观、培养反思能力三个方面提出了提升教师课程意识的有效途径。 |
| 关 键 词： | 课程意识 教学意识 教师专业发展 |
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