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| 开拓资源“四步曲” | |
| 引用本文： | 陆文娟.开拓资源“四步曲”[J].甘肃教育,2007(5). |
| 作者姓名： | 陆文娟 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市襟江小学 江苏泰兴225400 |
| 摘 要： | “放手让学生自主探索”是数学课程标准中提出的基本理念之一。学生在探索的过程中,不但能体悟真知,提升能力,而且有利于创新意识的形成。探索离不开情境和“问题”,否则,就会变成无源之水。教材是教与学的载体,它为学生提供了一些显性的探索空间,然而仅囿于此是不够的,还有不少“隐性”资源需要我们去开拓。 |
| 关 键 词： | 亮化教材 热化教材 活化教材 开放教材 |
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