巧用学生学习起点 合理组织数学教学 |
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引用本文: | 张军.巧用学生学习起点 合理组织数学教学[J].西北成人教育学报,2014(1):136-138. |
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作者姓名: | 张军 |
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作者单位: | 吴忠市利通街第二小学,宁夏吴忠751100 |
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摘 要: | 学生的学习活动,不是简单的信息的积累和叠加,而是在新旧知识和数学活动经验的相互作用下促进学生掌握基本方法、内化基础知识及能力和情感态度的体验的过程。教师必须立足于学生现实的学习起点帮助学生实现知识的建构,教师要在掌握学生现实的学习起点前提下,合理运用教材所提供的学习资源,组织教学,促进学生的学习。
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关 键 词: | 数学教学 学生 学习起点 |
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