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| 数学课堂教学巧设疑 | |
| 引用本文： | 王雷.数学课堂教学巧设疑[J].数学学习与研究(教研版),2010(13):38-38. |
| 作者姓名： | 王雷 |
| 作者单位： | 山东威海工业技术学校,264200 |
| 摘 要： | 宋代教育家朱熹说过：读书无疑者，需教其有疑，有疑者无疑，至此方是长进．在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用．怎样才能充分调动学生的学习积极性，使学生主动发展呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学生主动发展 设疑 学习积极性 数学教学 教学内容 心理状态 精心设计 |
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