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| 《社会》中的插图 | |
| 引用本文： | 俞新元.《社会》中的插图[J].江苏教育,2001(8). |
| 作者姓名： | 俞新元 |
| 作者单位： | 吴县市车坊中心小学 |
| 摘 要： | 插图是教材的“第二语言“,能使理性问题感性化,抽象问题具体化,深奥问题通俗化。《社会》中插图特别多,各册教材少则近100幅,多则达180余幅,它根据教学要求和内容分布在各课中,是教材的重要组成部分。要上好社会课,就必须充分发挥插图的功 |
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