|
|||||
|
|
| PISA能力水平量表的构建及其启示 | |
| 引用本文： | 陆璟.PISA能力水平量表的构建及其启示[J].教育测量与评价（理论版）,2010(9):9-14. |
| 作者姓名： | 陆璟 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院普通教育研究所,上海,200032 |
| 摘 要： | PISA把学生能力水平（proficiency level）区分为多个等级,不仅能反映学生所处的相对位置并比较各国学生的能力水平分布和竞争力,还能通过描述每一级水平所对应的题目难度和题目要求,以及每一级水平所对应的学生表现特点,对常模参照测验作出标准参照的解释,使人们更好地了解分数所代表的意义。本文简要介绍了PISA能力水平量表的建构过程和方法,为大规模考试结果的分析提供借鉴。 |
| 关 键 词： | PISA 能力水平 精熟度水平 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |