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| 小学英语阅读指导的优化策略 | |
| 引用本文： | 陈田田.小学英语阅读指导的优化策略[J].教书育人,2012(31):63. |
| 作者姓名： | 陈田田 |
| 作者单位： | 江苏如东县岔河小学 |
| 摘 要： | 小学英语教学需要大量的语言材料的输入和语言实践操练。在阅读训练教学过程中,我们提倡教师创设真实、自然、完整的语言环境,让学生从材料中获取信息,享受阅读的乐趣,感知整个语篇全过程的意义。然而,我在教学的过程中发现,学生对阅读文章缺乏兴趣,阅读速度较慢,理解能力很差,即使读懂了也只是局限于文章内容。导致这些问题的存在的原因有许多,其中主要的原因还需从教师的教学过程方面找,有些教师在阅读教学中方法过于单一, |
| 关 键 词： | 阅读指导 小学英语教学 教学过程 阅读材料 阅读教学 小学生 阅读能力 教师 语言环境 阅读过程 |
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