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| 依托文本资源,提升练笔热情 | |
| 引用本文： | 徐琦璟.依托文本资源,提升练笔热情[J].语文学刊：高等教育版,2014(5):151-152. |
| 作者姓名： | 徐琦璟 |
| 作者单位： | [1]宁波市鄞州区石碶街道冯家小学,浙江宁波315153 |
| 摘 要： | 听、说、读、写是语文教学的最基本要求,在实际的教学过程中,常常会发现课堂上,学生对于听、说、读这三者做得比较到位,然而一旦面对写作,很多学生却往往会无从下笔,甚至马上就会有恐惧、厌烦的情绪.其实,课文就是学生学习写作的最好的范文,是最好的学习伙伴.依托文本,将练笔与文本紧密结合,引导学生以课文为范文,读写结合,将“厌作”变为“喜作”. |
| 关 键 词： | 语文教学 教学过程 练笔 |
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