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| 做教育公平的守望者 | |
| 引用本文： | 杨争林.做教育公平的守望者[J].教育研究与实验,2014(5):44-46. |
| 作者姓名： | 杨争林 |
| 摘 要： | 追求教育公平是人类社会古老的理念。它强调的是每一个生命个体平等地享受适合自己发展的教育。教育公平被认为是最基本的社会公平，它决定着人心的向背和社会的稳定，决定着社会的公平正义实现程度，既是教育的伦理底线，也是教育最美好的境界。 |
| 关 键 词： | 教育公平 人类社会 生命个体 社会公平 公平正义 伦理底线 |
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