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| 掌控“评价魔方”激活精彩课堂 | |
| 引用本文： | 贾宪章.掌控“评价魔方”激活精彩课堂[J].教育研究与实验,2014(4):30-31. |
| 作者姓名： | 贾宪章 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市市中区实验小学 |
| 摘 要： | 课堂评价的目的是为激励学生有效参与教学活动，诊断学生在课堂学习中存在的问题，及时引导学生改进参与方式，即时激发学生的学习热情，促进课堂教学活动有效开展。好的课堂评价像火把，可以点燃学生智慧的火花，温暖学生的情怀，激发学生强烈的求知欲。特别是小学阶段，由于学生的独立意识尚未形成，课堂评价可以直接影响学生对知识技能及思想情感的发展。教师只有有效掌控这个属于课堂的“评价魔方”，才会让自己的课堂精彩纷呈、魅力无限。 |
| 关 键 词： | 课堂评价 魔方 课堂教学活动 激励学生 激活 有效参与 课堂学习 参与方式 |
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