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| 数学过程教学与思维的训练 | |
| 引用本文： | 李林书.数学过程教学与思维的训练[J].教育实践与研究,2007(4). |
| 作者姓名： | 李林书 |
| 作者单位： | 平山中学 河北石家庄050400 |
| 摘 要： | 《数学教育学》的作者,斯托利亚尔认为“数学教学就是数学活动的教学,而不是数学课本知识的教学”,这就是说,数学教学的过程中要重视揭示和建立新旧知识的内在联系,要重视学生获取知识的思维过程。即学生参与教学活动的感知过程和理解过程。只有这样才有利于发挥学生的主动性,才有利于培养学生独立思考的习惯,发展学生的创造性思维能力。下面是过程教学法中的几点做法: |
| 关 键 词： | 数学教学 思维训练 数学素质 |
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