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| 提高政治课课堂教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 郭丽梅.提高政治课课堂教学有效性的策略[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2011(6). |
| 作者姓名： | 郭丽梅 |
| 作者单位： | 新乡市第二十二中学; |
| 摘 要： | 一、有效阅读系统化1.带着问题认真默读。默读使理性思考更深刻,主要有三种情况:一是阅读教材中的某一段落,并找出教师所提出的问题;二是读教材或教师提供的材料,概括其说明的问题或根据材料提出自己的问题;三是阅读并回答教师提供的试题。可见,需要默读的内容,都不太容易回答。2.形象逼真角色扮读。几位同学扮演不同的角色,以对 |
| 关 键 词： | 默读 解决问题 系统化 阅读教材 有效性 教师 全体学生 理性思考 有效阅读 教学内容 |
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