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| 课堂互动中开放性问题设计的探究 | |
| 作者单位： | ;1.常州市新北区汤庄桥小学 |
| 摘 要： | 课堂是教师教与学生学的主阵地,如何在有限的课堂教学时间中最大限度的提升学生学习的效果是评判一堂课是否有效的准则。英语课堂实践表明,合理、开放、巧妙的问题设计可以激发学生学习的热情,拓展学生的思维,提升学生的综合语言表达能力。 |
| 关 键 词： | 课堂互动 开放性问题 设计 |
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