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| 基于情境认知理论的有效教学策略 | |
| 引用本文： | 陶红强.基于情境认知理论的有效教学策略[J].今日教育,2014(10):50-51. |
| 作者姓名： | 陶红强 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市文化小学 |
| 摘 要： | 情境认知理论认为：＂知识是基于社会情境的一种活动,而不是一个抽象具体的对象;知识是个体与环境交互作用过程中建构的一种交互状态,不是事实;知识是一种人类协调一系列行为,去适应动态变化发展的环境的能力。＂ |
| 关 键 词： | 情境认知 有效教学策略 交互作用过程 社会情境 具体情境 时法 弗赖登塔尔 生活情境 认知结构 意义学 |
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