| Big6与当代大学生的信息素养构建 |
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| 引用本文： | 杜安平,周期玉.Big6与当代大学生的信息素养构建[J].情报理论与实践,2006,29(6):730-732. |
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| 作者姓名： | 杜安平 周期玉 |
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| 作者单位： | 1. 韶关学院图书馆,广东,512005
2. 韶关学院社科系,广东,512005 |
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| 摘 要： | 作为世界上最知名的信息问题解决模式，Big6为构建大学生的信息素养提供了科学高效的方法和途径。当前我国高校应积极推广Big6，深化文检课教学改革，探索基于课程整合的信息素养教育。
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| 关 键 词： | 大专院校 信息素养 Big6 当代大学生 问题解决 课程整合 教学改革 文献检索课 |
| 收稿时间： | 2006-06-16 |
| 修稿时间： | 2006年6月16日 |
The Relationship between Big6 & the Construction of Information Literacy of Contemporary University Students |
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| Du Anping.The Relationship between Big6 & the Construction of Information Literacy of Contemporary University Students[J].Information Studies:Theory & Application,2006,29(6):730-732. |
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| Authors: | Du Anping |
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| Abstract: | As the most famous information problem-solving model in the world, Big6 provides a scientific and efficient method and approach for constructing the information literacy of university students, At present, colleges and universities in China should make double efforts to cultivate and popularize Big6, deepen educational reform of document retrieval, and explore information literacy education based on curriculum integration. |
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| Keywords: | Big6 |
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