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| 高一物理教学“一步到位”的做法应当否定 | |
| 引用本文： | 郑浩.高一物理教学“一步到位”的做法应当否定[J].物理教师,1991(12). |
| 作者姓名： | 郑浩 |
| 作者单位： | 安徽淮南五中 |
| 摘 要： | 高一物理“难学”、“难教”是大家公认的。“难”的原因主要有两个,一是教材内容难,二是教学方法脱离学生实际。高一物理以力学知识为主,题量多、难度大,要求的数学运算能力较高;而学生在初中做的题目,大多为较浅显的定性简答题和较简单的计算题,这样在初高中之间就出现一个较大的台阶。长期以来,高考竞争激烈,迫使教师在教学中进一步加深教学内容和要求,增加考题的难度和分量,不少教师甚至从高一年级教学起,就要求学生“一步到位”,即达到高考对学生的知识和能力的要求,甚至把历届高考的力学试题拿给学生做。这就更使高一物理难学难教。 |
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