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| “轴对称图形”课堂实录与评析 | |
| 引用本文： | 黄爱华,张行,罗忱红,赖梅兰.“轴对称图形”课堂实录与评析[J].小学青年教师,2006(3). |
| 作者姓名： | 黄爱华 张行 罗忱红 赖梅兰 |
| 摘 要： | 一、课前活动生:老师,还有蝴蝶也是对称的!师:同学们,离上课还有几分钟,我们来唱首歌还是生:还有蜻蜓!表演一个节目呢?点评:物体的对称是轴对称图形这节课的一个知生:我们来表演一个节目吧!识铺垫。因此,在这一环节的设计中,教师考虑到三年级师:那好啊,请上来!这一年龄段孩子的认知特点,用他们身边感兴趣的事物(生模仿“千手观音”的造型)引出,促使他们投入热情去探究物体的对称性]师:同学们,美吗?三、认识对称图形生:美。师:这些对称的物体,我们把它画在纸上,就得到这师:真棒,给他们掌声!样一些平面图形。(出示图片)这些图形还是对称的吗?… |
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