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| 历史教学如何突破学生思维定势 | |
| 引用本文： | 庞伟明.历史教学如何突破学生思维定势[J].广东教育,2002(1):63-63. |
| 作者姓名： | 庞伟明 |
| 作者单位： | 电白县水东中学 |
| 摘 要： | 定势思维指因某种思考方法长期应用而形成的习惯性思维模式,它反映了人们认识事物,解决问题的思维定向性.学生中的定势思维虽有助于学生实现知识的正向迁移,运用旧知识去学习掌握新知识,但也容易使学生运用经验、习惯不加思索地解决问题,造成思维惰性,妨碍创造性思维的培养. |
| 关 键 词： | 历史教学 学生思维定势 创造性思维能力 教学观念 |
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