|
|||||
|
|
| 政治课教学应注重知识迁移能力的培养 | |
| 引用本文： | 胡国林.政治课教学应注重知识迁移能力的培养[J].华夏少年(简快作文 ),2006(3). |
| 作者姓名： | 胡国林 |
| 作者单位： | 浙江永康市第二中学 |
| 摘 要： | 在日常生活中,我们常常看到这样的现象:一个会骑摩托车的人很快学会开小汽车;英语学得好的人,学习其他语言的能力也会很强等等。心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为学习迁移。一般来说,学习迁移是指已经获得的知识、技能、情感和态度等对新的学习的影响。但迁移不仅表现为先前的学习对后来学习的影响,而且表现为后继的学习对先前学习的影响,另外,利用所学的知识、技能等去解决实际问题的过程也是一种知识迁移过程;迁移包括正迁移和负迁移,所谓正迁移就是一种促进性迁移、助长性迁移,即一个人在掌握一种知识、技能后促进对另一种知识、技能的掌握或对实际问题的解决。所谓负迁移就是一种干扰性迁移,即一个人掌握了某种知识、技能后,却干扰他对另一种知识、技能的掌握或误导对具体问题的解决。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |