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| 怎样激发学生课堂学习的心理因素 | |
| 引用本文： | 蔡秀芳.怎样激发学生课堂学习的心理因素[J].教学与管理,2003(12). |
| 作者姓名： | 蔡秀芳 |
| 作者单位： | 山西晋华技工学校 |
| 摘 要： | 课堂教学是整个教学过程中最主要、也是最重要的环节，是学生学习知识的最神圣的阵地，是教师的教和学生的学所组成的双边活动。就课堂而言，教师是主体，是中心。怎样上好一堂课，怎样让学生在这堂课上发挥最佳的精神状态，达到较好的学习效果，我认为除了与教师的知识水平和教学方法有重要关系外，还与学生课堂学习的心理因素有关。一、学习动机的激发学习动机是学生从事学习活动的直接内驱力。它作为一种认知的动力因素，对课堂教学活动有着重要的影响。课堂学习需要使学生更快地进入学习状态，并经常地处于积极的学习状态。这就需要激发… |
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