|
|||||
|
|
| 英语话题模块教学的认识与实践 | |
| 引用本文： | 高峰.英语话题模块教学的认识与实践[J].教学与管理,2005(34). |
| 作者姓名： | 高峰 |
| 作者单位： | 江苏通州市刘桥中学 |
| 摘 要： | 研究性学习作为一种新的课程形式,无疑是具有前瞻性、革命性的。它通常是指学生在教师的指导下,以某个问题为中心,探究为基调,着力培养学生的创新精神和实践能力。为了使这一课题改革落到实处,我们进行了一些大胆的探索,借助文本,拓展空间,在英语阅读教学中,我们逐步实施话题模块教学。一、话题模块教学的基本特征所谓“话题”,是指围绕阅读文本进行研究性学习的范围。所谓“话题模块教学”,是指教师组织学生围绕所确定的话题,广泛地搜集信息,形成差异性认识,并在交流讨论中相互提高的过程。话题模块教学有别于传统的目标教学模式。传统的目… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |