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| 课堂中教学语言机智的运用 | |
| 引用本文： | 李丹茜.课堂中教学语言机智的运用[J].中学文科,2008(11). |
| 作者姓名： | 李丹茜 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步区莲塘镇第二初级中学,542800 |
| 摘 要： | 教学语言主要指：口语和体态语。体态语又称态势语或身体语言。教师在教学过程中运用这两种语言取得良好教学效果的机敏性和应变力，则叫教学语言机智。
教学语言机智具有以下特点：（1）针对性强。即在运用过程中必须考虑教学环境、教学内容以及教学对象的生活阅历、文学素养和接受心理水平等因素，否则，非但达不到其运用目的，还有可能适得其反。 |
| 关 键 词： | 语言机智 教学语言 课堂 身体语言 教学效果 教学过程 教学环境 生活阅历 |
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