|
|||||
|
|
| 自主·合作·探究——研究性学习初探 | |
| 引用本文： | 季慧琳.自主·合作·探究——研究性学习初探[J].甘肃教育,2005(10). |
| 作者姓名： | 季慧琳 |
| 作者单位： | 兰州市城关区水车园小学 甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 自主、合作、探究的学习方式即研究性学习,是根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神,注重质疑问难、切磋学问、砥砺思想的一种教学方法。它包括教师教的方式和学生学的方式,其核心是改变学生的学习方式,在学生感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。我们应该如何去正确理解自主、合作、探究及其相互之间的关系呢?在实施自主、合作、探究这一点上,我们不能不承认在教学改革的过程中曾经走入了误区,也不能不承认我们对此… |
| 关 键 词： | 研究性学习 探讨 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |