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| 烷烃同分异构体的合作探究教学设计 | |
| 引用本文： | 戴友富,王祥.烷烃同分异构体的合作探究教学设计[J].教育现代化,2006(3):46-47. |
| 作者姓名： | 戴友富 王祥 |
| 作者单位： | 江苏兴化市文正实验学校 |
| 摘 要： | 烷烃的学习。是学生对有机化学的学习尚处于启蒙阶段，对有机物结构的知识了解较少，因此。如何使学生进一步了解有机物的结构知识，从结构的角度分析有机物种类繁多的原因，为进一步学好有机化学打下基础。是教师教学的重点，也是学生学习的难点之一。本节内容的教学可采用模型引导、驱动性问题情境的设置、小组合作探究．让学生自己动手制作相关有机物分子模型，小组讨论、合作探究相关问题：使学生掌握烷烃、同系物、同分异构现象等基本概念．探究同分异构体的书写方法。从而掌握知识与技能，体验探究知识的过程与方法，形成良好的情感态度与价值观。 |
| 关 键 词： | 小组合作探究 同分异构体 教学设计 烷烃 学生学习 有机化学 分子模型 有机物 启蒙阶段 角度分析 |
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