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| 以“读”带“思”,让数学学习变被动为主动 | |
| 作者单位： | ;1.徐州市铜山区单集镇实验小学 |
| 摘 要： | 当前小学生在数学学习过程中之所以表现得比较被动,其原因主要在于教师更注重小学生的"练",而忽略了小学生的"读"与"思"。本文从小学教学实践出发,对如何以"读"带"思",让小学生学习数学变被动为主动进行了深入的研究与思考。 |
| 关 键 词： | 小学数学 以“读”带“思” 自主学习 |
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