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| 巧练语言文字彰显语文本色——例谈小学语文“语言文字”的训练 | |
| 引用本文： | 李锁根.巧练语言文字彰显语文本色——例谈小学语文“语言文字”的训练[J].新课程导学(上),2013(18). |
| 作者姓名： | 李锁根 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区大桥镇嘶马小学 |
| 摘 要： | 语文是每一个小学生都必须掌握的一门学科,是我们日后学习、工作及生活的基础.语言文字,是语文的根,是文学创作与解读的基础;语言文字,是语文教学的本色,是将教学活动落到实处的关键.在小学阶段,语文教学的重要任务就是加强对语言文字的训练,通过多识多练、多思多解、灵活运用等来提升学生对语言文字的认识、理解和应用,从而增加他们的语文感知力、理解力和运用能力. |
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