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| 生物教学培养创造性思维 | |
| 引用本文： | 秦淑敏.生物教学培养创造性思维[J].课外阅读,2011(10):281-281. |
| 作者姓名： | 秦淑敏 |
| 作者单位： | 枣庄市第三十七中学,山东枣庄277212 |
| 摘 要： | 随着现代教育教学观念的转变和更新，在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时，激发创造性思维，将所学知识灵活地运用到生活和学习中，已愈来愈受到教育者们的重视。创造性思维是指有创见的思维，即通过思维不仅能揭示事物的本质，还能在此基础上提出新的、建树性的设想和意见。其特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等。本文主要写如何在生物教学中培养学生的创造性思维。 |
| 关 键 词： | 创造性思维学生主体实践能力解决问题现代化教育 |
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