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| 浅谈语文教学中的“悟文品字” | |
| 引用本文： | 唐晓燕.浅谈语文教学中的“悟文品字”[J].课外阅读,2011(9):301-301. |
| 作者姓名： | 唐晓燕 |
| 作者单位： | 四川省成都市金堂县实验小学,四川成都610400 |
| 摘 要： | 曾读过北京清华大学附属小学副校长、特级教师窦桂梅老师的文章《思索，在咬文嚼字上的定格》，在文中她强调：咬文嚼字重在“悟文品字”。“悟”由“心”和“吾”组成。从左向右看就是“思考的我”，从有往左看就是“我的思考”。可见非思考不能算“悟”，没有个体体验不能算“悟”。“品”呢，指辨别好坏，就是恰当地咬文嚼字。“悟文品字”的关键是个“悟”字，悟字当头，品在其中。 |
| 关 键 词： | 文品 语文教学 清华大学附属小学 咬文嚼字 “悟” 特级教师 个体体验 副校长 |
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