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| 以班级日记为例谈习作中的读者意识 | |
| 引用本文： | 景洪春.以班级日记为例谈习作中的读者意识[J].小学青年教师,2013(5). |
| 作者姓名： | 景洪春 |
| 作者单位： | 上海市高安路第一小学 |
| 摘 要： | 什么是读者意识?张志公先生有过明确的阐述:"北京的老师时常出‘北海’之类的题目,这当然可以.不过,为什么要写北海?写给谁看?还是不大管.我认为,不管不好.写北海可以有各种写法,要看写作的对象和目的来定.自己游了北海,游得很愉快,想写篇日记,是一个写法;游北海有所见,有所感,想写篇文章在《少年报》《青年报》,或者学校的墙报发表,另是一个写法;跟友好国家的小朋友通信,向他们介绍一下北海的景物,又是一个写法."学生熟悉北海,却对着作文题目"北海"发愣,就是因为写作"既无对象,又无目的",才感到无从下笔,不知从何处写起. |
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