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| 新课程理念下的数学教师的“引”与“隐” | |
| 引用本文： | 王峰.新课程理念下的数学教师的“引”与“隐”[J].课外阅读,2011(10):96-96. |
| 作者姓名： | 王峰 |
| 作者单位： | 丰县师寨镇中心校,江苏丰县221700 |
| 摘 要： | 学生是学习的主人，而教师是学习的组织者、引导者和合作这。在教学中应落实学生的主体地位，引导学生主动积极地参与教学全过程，把学生推向前台，教师退居幕后，只充当教学的组织者，引导者与合作者。教师要努力激发学生学习的兴趣，让学生主动的学习，对于教学问题的设计要循序渐进，由易到难，有坡度，易于学生接受。在教学中，应注重知识探索的过程，让学生自己积极主动地去发现，让学生体会到成功的喜悦，激发学习的兴趣和求知欲，教师要为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境，留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间。 |
| 关 键 词： | 新课程数学引隐 |
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