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小学美术课堂“乱”点又何妨

引用本文：	张希梅.小学美术课堂“乱”点又何妨[J].课外阅读,2011(10):259-259.

作者姓名：	张希梅

作者单位：	河北省沧州市沧县高川乡前高龙华小学,河北沦州061027

摘要：	在新课程倡导的理念下，美术课堂应对在探究性活动中出现的“乱”现象有所认识，要领会其意义，而加以适时引导，合理地设计“乱”、安排“乱”，同时从“乱”中得到启发，促进自身成长。
关键词：	小学美术课堂教学
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