| 基于新课程标准的信息技术与教师教育研究 |
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| 引用本文： | 孙西朝,孙西明,孙英.基于新课程标准的信息技术与教师教育研究[J].中小学电教,2006(9):4-8. |
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| 作者姓名： | 孙西朝 孙西明 孙英 |
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| 作者单位： | [1]邢台学院信息科学与技术系,河北邢台054001 [2]威县固献乡孙河北寨完全小学,河北威县100073 [3]威县第二中学,河北威县100073 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题“信息化进程中教育技术发展研究”子课题研究成果,总课题批准号：AYA010034.子课题批号：教协科（2004）B335. |
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| 摘 要： | “信息技术与教师教育。（Information Technology and Teacher Education，ITTE）起源于。教育计算机化”（Education Computing）。“教育计算机化”就是在教育系统或企事业单位的培训系统中运用计算机技术，其中也包括如何在教学和培训中运用计算机技术，并逐步发展成为教育技术领域的一个专门研究学科。ITTE主要研究如何对教师进行信息技术方面的培训，以便使他们能够更好地、更自觉地在日常教学中有效、合理地运用信息技术。这包括对教师的职前技术应用培训和对在职教师的技术教育两个层面，但都以信息技术对教学的效果研究以及成功的对教师进行技术教育的做法和方案为主要研究内容。当前，ITTE受到两方面的挑战：一方面是新课程标准的落实需要教师把握新的信息化教学理念，以多媒体和网络为技术平台，变革教学方式，创设资源环境，提供学习工具；一方面是教育信息化发展面临着从基础建设向人才培养的战略转移，信息化人才培养要求教师引导学生从计算机操作技能转向信息处理能力，以信息素养适应信息社会的协作学习和生存竞争。新形势为“信息技术与教师教育。（ITTE）学科发展注入了新的生机和活力。
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| 关 键 词： | 教师教育 信息技术 教育研究 新课程标准 信息化人才培养 计算机操作技能 计算机技术 信息化发展 |
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