|
|||||
|
|
| 数学教学中常见逻辑错误浅析 | |
| 引用本文： | 夏文正.数学教学中常见逻辑错误浅析[J].中学数学月刊,2000(3). |
| 作者姓名： | 夏文正 |
| 作者单位： | 江苏省吴江教师进修学校!215200 |
| 摘 要： | 培养学生的逻辑思维能力是数学教学的重要目标之一，但在现行的教学教材中尚缺乏有关逻辑知识的系统内容，在教学教学过程中有些教师也没有很好地挖掘教材的内在逻辑内容．对于表达“否定”、“析取”、“合取”、“蕴涵”、“等价”等逻辑概念的“不”、“或者”、“并且”、“如果……，那么……”、“当且仅当”等常用数学词语，学生在学习中较难掌握这些逻辑术语的准确意义，还常常发生种种逻辑错误．1不理解析攻关系的意义据调查，大多数中学生都认为7＜10是真的，而对于7＜10为真命题，他们还无法接受．由于教材中从未严格定义过“或… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |