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心理障碍对高职生英语学习的影响及其教育对策

引用本文：	谢建国.心理障碍对高职生英语学习的影响及其教育对策[J].中国科技信息,2005(15):580.

作者姓名：	谢建国

作者单位：	河南工业职业技术学院

摘要：	文章根据心理学的一些基本理论,分析了当今高职生在学习英语时普遍存在的一些心理障碍,通过对其成因和外部表现的总结,提出了相应的教育对策。
关键词：	心理障碍成因外部表现教育对策
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