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| 读背结合 丰富语言积累 | |
| 引用本文： | 孙爱红,刘英华.读背结合 丰富语言积累[J].山东教育,2005(25):36-36. |
| 作者姓名： | 孙爱红 刘英华 |
| 作者单位： | [1]淄博市周村区前进小学 [2]淄博市张店区城中小学 |
| 摘 要： | 一、以读为本。课内引路 “以读为本”是指在阅读教学过程中“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”，把“读”贯穿到阅读教学的全过程。培养阅读的技巧，如精读、品读、诵读、默读、略读、浏览等。培养学生良好的阅读习惯，为课外阅读打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 读背结合 语言积累 小学 语文 阅读教学 |
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