| 多元文化教育视域下在留学生教育中实施课程思政的实践与探索——以“中国经济发展中的女性”课程为例 |
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| 引用本文： | 叶鸿宇.多元文化教育视域下在留学生教育中实施课程思政的实践与探索——以“中国经济发展中的女性”课程为例[J].教书育人,2023(30):60-66. |
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| 作者姓名： | 叶鸿宇 |
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| 作者单位： | 中华女子学院国际教育学院 |
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| 摘 要： | 来华留学教育是我国教育事业的重要组成部分，如何让来华留学生更深入地了解真实的中国，向世界介绍中国，为促进各国人民民心相通发挥积极作用，成为重要课题。研究以多元文化教育理念为基础，通过对“中国经济发展中的女性”课程的思政案例进行探讨，探究如何有效地让来自发展中国家的留学生了解中国、与中国“心相通”，进而成为主动的中国故事讲述者。研究讨论了课程设计和几种不同的教学实践方法，包括女性参与经济发展主题的比较教学实践、拓展深度与广度的女性参与乡村振兴课堂小组主题讨论、女性参与全面小康实现的数字化新媒体推送、关于女性线上创业实践的参与式观察教学、关于妇女发展状况的问题导向式小组访谈研究、百闻不如一见的乡村妇女面对面在地调研实践，对来华留学生的案例课程进行课程思政教学实践的探索。
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| 关 键 词： | 留学生 课程思政 多元文化教育 民心相通 |
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