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| 智慧教学背景下信息化课程资源建设——以“中国地理”为例 | |
| 引用本文： | 史兴俊,牛继强,朱桃丽,孙文娟,孙一博.智慧教学背景下信息化课程资源建设——以“中国地理”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(32):54-57. |
| 作者姓名： | 史兴俊 牛继强 朱桃丽 孙文娟 孙一博 |
| 作者单位： | 1. 信阳师范大学地理科学学院;2. 信阳市第九中学 |
| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2021SJGLX203)； |
| 摘 要： | 信息技术的快速发展极大地拓展了课程资源内容,但是随之而来的资源碎片化和资源质量参差不齐等问题,给课程资源的合理开发和利用带来挑战。文章以中国地理课程为例,分析和探讨信息化课程资源建设的必要性,并基于时效原则、兴趣原则、“两性一度”原则,初步构建了具有开放性、高阶性、可持续性的信息化课程资源体系,以期为实现个性化学习奠定基础。 |
| 关 键 词： | 信息化 智慧教学 中国地理 课程资源 个性化学习 |