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| 历史解释素养培育初探 | |
| 引用本文： | 魏勇.历史解释素养培育初探[J].中学历史教学参考,2023(30):79-80. |
| 作者姓名： | 魏勇 |
| 作者单位： | 广东省汕尾市林伟华中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。”历史是指过去发生的事,属于过去式,人们只能通过过去遗留或保存下来的史料去辨析、推理,形成合理的认识。这里的“辨析”“形成对历史正确的认识”就是一种历史解释。课程标准同时提道:“历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、 |