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| 以《三字经》为映射的中国传统家庭教育体系解析 | |
| 引用本文： | 高慎英,罗希明.以《三字经》为映射的中国传统家庭教育体系解析[J].北京教育学院学报,2023(3):16-21. |
| 作者姓名： | 高慎英 罗希明 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院学前教育学院 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十三五”规划项目“中华成语故事中的家教传统：基于‘幼小贯通’的视角”(2020GXJK002)； |
| 摘 要： | 《三字经》是宋元明清时期广泛流传的蒙学教材。其成文方式独特，优势明显：“叶韵”成文，便于儿童记诵；体系编排合理，便于儿童掌握；符合儿童认知特点，便于儿童理解。同时，《三字经》映射出相对完整的中国传统家庭教育体系，包括家庭教育的重要价值、内容序列、方法指导和劝学激励措施等。当前，在家庭教育由传统的“家事”上升为“国事”的背景下，建设高质量的家庭教育，需要注重弘扬我国古代家庭教育优秀传统，并探寻将之融入现代家庭日常生活的普及化与常态化路径。 |
| 关 键 词： | 《三字经》 童蒙教育 蒙学教材 家庭教育 |