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| 走出集体备课的五个误区——以伊金霍洛旗小学语文教学为例 | |
| 引用本文： | 杨雁鸿.走出集体备课的五个误区——以伊金霍洛旗小学语文教学为例[J].内蒙古教育,2023(1):47-53. |
| 作者姓名： | 杨雁鸿 |
| 作者单位： | 鄂尔多斯市伊金霍洛旗教育体育事业发展中心 |
| 摘 要： | <正>集体备课是校本教研中非常重要的一种教学研究方式。在备课过程中，教师通过相互借鉴、相互启发，能实现思维碰撞，形成多元思想，进而优化教学设计。集体备课可以有效促进教师对教材、课堂教学组织与实施的深入研究，是提高教师教学水平的有效途径；集体备课的过程，也是一所学校学科教师成为发展共同体的过程，有利于提升学校整体教学质量。但就笔者研究视角下的学校存在以下五个误区。 |