|
|||||
|
|
| 例谈高考试题“开放”的不同角度 | |
| 引用本文： | 张敏敏.例谈高考试题“开放”的不同角度[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(30):65-66+68. |
| 作者姓名： | 张敏敏 |
| 作者单位： | 新乡学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新文科背景下广播电视编导国家一流本科专业媒体制作类课程改革研究与实践”(课题编号:2021SJGLX572)； |
| 摘 要： | 高考是具有高利害性的选拔性考试,也是受关注度最高的一个考试,尽管其内容与形式的改革从未止步,但稳中有变一直是高考改革的主旋律。文章以“试题开放角度”为突破口,从情境开放、设问开放、解决过程开放、试题结论开放四个角度分析梳理了相关试题的开放性,可为高中地理教学提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 高考试题 开放性 解决措施 |