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| 念了反经的有效教学 | |
| 引用本文： | 刘秋燕.念了反经的有效教学[J].语文学习,2012(1). |
| 作者姓名： | 刘秋燕 |
| 作者单位： | 陕西户县第四中学 |
| 摘 要： | 读《语文学习》2011年第4期曹勇军老师的《我们要什么样的有效教学》，感受颇深。现实中的有效教学已被演化为唯分数论。许多师生只对分数在意，只对解题技巧感兴趣，而对外部世界的感受能力和自我幸福指数不断下降。语文学科文字背后的美感魅力与思维智慧在被一点一点地消解。我认为这是把夸美纽斯的”有效”理想的经念反了。语文应以培养喜欢阅读、热爱光明、有情趣的公民为己任。掉进分数的沼泽．师生的生命无疑将会逐渐丧失热度与活力。 |
| 关 键 词： | 有效教学 《语文学习》 感受能力 解题技巧 幸福指数 外部世界 语文学科 夸美纽斯 |
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