|
|||||
|
|
| 谈全日制教育硕士课程内容的选择与组织 | |
| 引用本文： | 杜志强,董方.谈全日制教育硕士课程内容的选择与组织[J].教育探索,2012(2):32-34. |
| 作者姓名： | 杜志强 董方 |
| 作者单位： | 南昌大学教育学院,南昌,330031 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题(BFA090081) |
| 摘 要： | 课程内容的选择是全日制教育硕士课程开发的核心任务,课程内容的选择应符合实践应用的知识观,应基于职业化的发展观,应充分考虑引导行动反思的实践观.在选择标准方面,应注重内容的基础性,应面向教师的职业生活,并与研究生教育的特点相适应.应将教师职业、学科专业、学生学业植入全日制教育硕士教育的范畴,按照“链”的相互衔接和融通对课程内容进行选择与组织. |
| 关 键 词： | 教育硕士课程内容 价值取向 选择与组织 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |