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| 《椭圆标准方程》一课设计与分析 | |
| 引用本文： | 高宜宏.《椭圆标准方程》一课设计与分析[J].中学数学教学,2001(4). |
| 作者姓名： | 高宜宏 |
| 作者单位： | 安徽安庆一中,246004 |
| 摘 要： | 高中解析几何第二章介绍了圆、椭圆、双曲线、抛物线 ,这四种曲线都可看作平面从不同的方向截圆锥面所得到的截线 ,因此统称为圆锥曲线。除最简曲线圆外 ,其它三种曲线从轨迹的角度看它们都可定义为 :“到平面上一定点的距离与到一定直线距离比为一常数的点的集合” ,因此这四种曲线关系密切。教学中必须突出“联系”这一哲学思想。“椭圆标准方程”一课分两课时 ,从整章内容看 ,它承接着圆 ,而其研究方法又为后两曲线提供了基础和研究方向。由于高中生的抽象逻辑思维能力尚属经验型 ,运算能力不是很强 ,所以本课的重点和难点在于对椭圆定义… |
Design and analysis of the calss of |
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