论公开课的教研价值及操作要领 |
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引用本文: | 李海林.论公开课的教研价值及操作要领[J].教学月刊(中学下旬版),2006(6):8-11. |
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作者姓名: | 李海林 |
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作者单位: | 上海市洋泾中学,上海200122 |
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摘 要: | 公开课是老师们再熟悉不过的一种教学研究活动。但是很奇怪,我们似乎又很少看见真正从教学研究这个角度来讨论公开课的文章。相反,我们看见的关于公开课的讨论,大都是从“一般教学活动”出发,从“一般教学活动”的要求和标准来看待这些公开课,来评价这些公开课。其中最明显的,就是指责公开课“作秀”,而理由呢,则几乎众口一词:平时我们是这样上课的吗?回答当然是不是,那么结论也很直接、简单;这是演戏,是表演,不是上课,是假的,从而否定了这些公开课的价值和意义。甚至有的老师还提出,不要再搞公开课了,因为它们没有实际意义。
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关 键 词: | 公开课 操作要领 教学研究活动 教研价值 教学理念 教学评论 |
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