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| 家校社协同推进职业启蒙教育 | |
| 引用本文： | 刘欣宇,张凌.家校社协同推进职业启蒙教育[J].职业教育研究,2024(1):16-21. |
| 作者姓名： | 刘欣宇 张凌 |
| 作者单位： | 湖南农业大学 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划课题“农村中小学生的价值观及其对生涯发展规划的影响研究”（编号：XJK20BJC004）；;湖南省研究生科研创新项目“短视频对青少年价值观的影响研究”（编号：CX20220674）； |
| 摘 要： | 良好的职业启蒙教育是学生更好地适应社会、选择未来职业的前提。在学校教育的引领下，充分发挥家庭教育、社会教育的作用，是深入推动职业启蒙教育发展的重要抓手。文章以爱普斯坦提出的交叠影响域为理论基础，将家校社协同推进职业启蒙教育作为核心问题，分析当前实施职业启蒙教育中存在的困境，为推进职业启蒙教育提供可实施路径。 |
| 关 键 词： | 职业启蒙 交叠影响域 家庭教育 |